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PRAI suscribe una declaración conjunta de seis plataformas de reguladores

La Plataforma de Reguladores del Sector Audiovisual de Iberoamérica (PRAI) se ha adherido a la declaración conjunta “por una internet confiable” . La jornada celebrada en París Anterior Siguiente PRAI suscribe una declaración conjunta de seis plataformas de reguladores audiovisuales sobre internet confiable El documento… Leer más »PRAI suscribe una declaración conjunta de seis plataformas de reguladores

Boletín de información sobre el audiovisual en Cataluña. Què t’hi jugues?

El BIAC 23 dedica “el Apunte” al proyecto “Què t’hi jugues?”, una iniciativa del programa educativo del Consejo, eduCAC; la Unidad de Juego Patológico del Hospital de Bellvitge, y del Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge. Esta información y más se encuentra en este boletín cuatrimestral, con datos actualizados sobre oferta, consumo y audiencias de TDT, radio y audiovisual online en Cataluña.

XIX Premios eduCAC

El Consejo del Audiovisual de Cataluña (CAC) anunció el pasado 23 de mayo, los ganadores de los Premios eduCAC, dirigidos al alumnado y al profesorado de los centros educativos de Cataluña y que tienen como objetivo fomentar la educación en comunicación audiovisual.

Este primer trimestre del 2022, la PRAI, en su quinta jornada, trata el asunto de los contenidos infantiles creados durante la pandemia y que ahora acompañan a niños, niñas y adolescentes en su regreso a clase

La PRAI en el marco de sus competencias y el Grupo de Trabajo sobre Información falsa, campañas de desinformación y fake news presentan las siguientes recomendaciones sobre alfabetización mediática sobre Cómo detectar noticias falsas acerca de las vacunas Covid-19 con el objetivo de contribuir al debate público interdisciplinario alrededor de este fenómeno, y a la vez, facilitar herramientas útiles a la ciudadanía para empoderarla ante los contenidos audiovisuales que consume, dotándola de espíritu crítico, así como de responsabilidad social en el caso de compartir información de fuentes no contrastadas.

El IFT presenta el Reporte de Oferta y Demanda de plataformas Over the Top (OTT) de contenidos audiovisuales en México durante 2021

La PRAI en el marco de sus competencias y el Grupo de Trabajo sobre Información falsa, campañas de desinformación y fake news presentan las siguientes recomendaciones sobre alfabetización mediática sobre Cómo detectar noticias falsas acerca de las vacunas Covid-19 con el objetivo de contribuir al debate público interdisciplinario alrededor de este fenómeno, y a la vez, facilitar herramientas útiles a la ciudadanía para empoderarla ante los contenidos audiovisuales que consume, dotándola de espíritu crítico, así como de responsabilidad social en el caso de compartir información de fuentes no contrastadas.

Propuesta de Recomendaciones del GT PRAI sobre alfabetización mediática para tener en cuenta por los medios de comunicación y las/los periodistas en relación con los contenidos audiovisuales sobre las vacunas del covid-19

El objeto de estas recomendaciones del GT PRAI sobre alfabetización mediática es el de aportar herramientas a los profesionales de la comunicación para un tratamiento informativo cuidadoso sobre las vacunas de la Covid-19 y evitar la desinformación desde todos los formatos de contenidos audiovisuales.

Propuesta de recomendaciones del GT PRAI sobre alfabetización mediática sobre cómo detectar noticias falsas acerca de las vacunas Covid-19

La PRAI en el marco de sus competencias y el Grupo de Trabajo sobre Información falsa, campañas de desinformación y fake news presentan las siguientes recomendaciones sobre alfabetización mediática sobre Cómo detectar noticias falsas acerca de las vacunas Covid-19 con el objetivo de contribuir al debate público interdisciplinario alrededor de este fenómeno, y a la vez, facilitar herramientas útiles a la ciudadanía para empoderarla ante los contenidos audiovisuales que consume, dotándola de espíritu crítico, así como de responsabilidad social en el caso de compartir información de fuentes no contrastadas.